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日记

关注作文350字

时间:2019-08-13 17:01:19 来源:www.0s.net.cn 编辑:安夏蓉

另全班关注的糗事

  在前几个月,我的一件事情让我们全班都关注,一直到中午,没有人敢离我一米远,都是因为我老爸,早上没事非让我跑跑,害的流了很多汗,身上都是汗臭气,事情是这样的。

  星期一晚上,我老爸答应我明天开车送我去上学,我兴奋的性情无法掩盖,可是梦想总是美好的,而现实总是残酷的,到了星期二早上,我急忙叫起爸爸,让他快点送我上学,可他慢吞吞的起来,穿好衣服,洗漱完毕后,他说让我先自己跑到世纪新村,他才愿意带我,我生气的在内心骂他,可是没办法,要是不答应就该迟到了,我气愤的跑到了世纪新村,累得满头大汗,汗水打湿了衬衫,汗臭气布满全身,仿佛一两瓶香水都抵挡不住,我来到学校,我的同桌第一个反应就是这哪里这末臭,他用他的狗鼻子闻了闻,发现这是我的臭气,一知道后,立马拿出卫生纸塞住鼻子,英语老师看见我们周围都塞着鼻子就对我们说:“你没都有病啊,上课塞着个鼻子干嘛”他用他的臭嘴反驳道:“我的同桌全身都是臭气。”猛一瞬瞬间,全班同学都刷的扭头,木瞪口呆的看着我,至道我们英语老师说话,才把他们唤回来。就这样一直到中午,没人敢离我半步远,连我最好,最够义气的朋友都不敢靠近我。

  我的糗是很搞笑吧!你们的呢?

  
走进无声世界 关注聋哑儿童

  他们是一群生活在无声世界里的孩子,上天的无情剥夺了他们的听觉,他们不知道小鸟的叫声是如何清脆,不知道山泉的流动是如何的悦耳。今天,小记者团走进了他们的校园,走近了他们。

  第一眼看到他们我不敢相信这些同学竟然生活在无声的世界,听着模糊不清的问好声,我的心灵震撼了。他们看起来和我们一样活泼、可爱。但是和我们相比,真是太可怜了。我们去了3楼会议室,听校长说,她们学校人少、教室少,每班最多12人,最少9人,全校一共100人。这里的老师很温柔,不把他们称做学生,而是称做孩子,不打也不说他们。我们还采访了老师:“您教这些学生快乐吗?”“很快乐呀!他们挺可爱的,他们有时候很调皮,以前还有一个孩子把我的大腿咬青了,经过沟通我们现在成了朋友。”是老师的爱包容了他们。

  在二楼,有几个大哥哥在做手工,架子上摆放着他们的作品,盘子上刻的老虎、毛主席爷爷呀……栩栩如生,就像真的一样,比我们正常孩子都厉害!

  这次的采访,我的心灵被一阵一阵的感动冲击着,和他们相比我们是幸运的。他们是那么的聪明、可爱,和他们的交流,我从他们的眼神里看到了一种精神,一种不向命运低头的精神,值得我们习!


  
关注细节 袁亮

  一枝勃发而见春,一叶飘零而知秋,生活中我们常常关注大事,往往却忽略了细节。

  我们常常被那些轰轰烈烈的大爱而震撼,目不转睛的盯着电视机,期待着一个个精彩的情节,可是你知道 吗?“大爱无声”,其实爱就在身边那一个个细节中,当你在书桌前奋笔疾书,母亲给你泡一杯暖暖的茶;当 你摔跤哭泣时,父亲一个亲切的抚摸;当你成功时,老师一个肯定的眼神……这一切的一切不都是爱吗?关注 细节,我们悟出了爱。

  我们往往为“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的绝美而惊叹,却忽视生活中的美,其实美无处不在, 夕阳西下,天空那一抹亮丽的红;骤雨初歇,小草上那一颗颗晶莹的珍珠;秋叶飘零,那一个个舞动的精灵; 深邃的夜空,那一轮明月,那一个个闪烁的星;阳春三月,那一点点淡淡的绿……这一切的一切不都是美吗? 关注细节,我们赏出了美。

  我们常常被丛飞那样的大善大举所感动,却淡忘了小善。刘备曾云:“不以善小而不为,不以恶小而为之 ”其实,生活中有许多细节值得我们去行善,公交车上,给老人让个座位;随手捡起地上的垃圾放进垃圾桶; 过马路时,帮盲人过马路;给灾区儿童献上自己的一份力……这一切的一切不都是善吗?关注细节,我们懂得 了善。

  生活好比大海,那么细节就是一条条小溪,汇聚成大海。关注细节,我们悟出了爱、赏出了美、懂得了善 ,让我们一起关注细节吧!

  
珍爱生命 关注安全

  社会日益在发展,人们的生活水平有很大的提高, 但生活安全指数同时也在降低。我们现在是祖国的花朵,将来会是国家的栋梁!我们一定要把安全教育牢记心间!

  首先是交通安全。现在路上的车辆越来越多。交通事故频繁发生,2014年底,一小学学生放学回家,过马路被一辆车卷入了车轮下。瞬间与家人阴阳两隔,父母也随之精神崩溃,母亲也几乎精神失常。孩子都是父母亲人的心头肉,从此他的家庭会蒙上一层阴影!所以我们一定要谨记上学放学一定要走人行横道,红灯停绿灯行,绿灯可以再等,生命不能重来!不在马路上奔跑打闹。过马路时一定要左右看看。

  其次是饮食卫生安全。现在的无良商贩太多了,先不讲什么地沟油了,就先来讲讲我们常吃的臭豆腐的制作吧,它完全是用化学原料制成的,如果达不到那个臭味了,再加点大粪。同学们你们还敢吃吗?为了我们的身体健康,路边小摊儿卖的东西不要再吃了,垃圾食品坚决不能买!

  第三是消防安全。俗话说水火无情。我们要知道发生火灾时打火警电话119,用湿毛巾捂住口鼻,把腰弯到最低,不能坐电梯,一定要走楼梯逃生。

  第四就是防溺水安全。尽量不要去小河、湖里去游泳。如果要去的话,一定有家人陪着,穿着救生衣或带着救生圈。

  还有许多我们要注意的,如校园安全问题,防拐安全问题等,一定要重视呀!生命只有一次,我们一定要珍惜生命,注意安全!

  
我们关注“两星”

  我们班现在关注的两星,一是娱乐明星,一是期末的优秀毕业生明星。

  最近我们班有的同学追星简直到了疯狂的地步了。比如刘··,他的各科课本上,贴满了刘德华、张学友等明星的照片,前几天,他又买了一大堆明星贴画、海报等回来,真不晓得他还要贴哪里。牛··也在追星,虽然不及刘,但在她的QQ空间里,到处都是明星照片,一有空闲她就会拉着你去她的QQ空间看明星,乐此不彼。我认为这样追星,过于盲目,既浪费金钱又耽误许多时间。相对班里那一群追星族来说,我就是“星盲”他们都说我什么都不知道,太单纯了,可是我不以为然,追星可以,但应该有所节制啊,再说,我认为有的明星的歌还没有我们班会的大合唱好听呢。他们听我这么说,集体晕**

  自从祝老师宣布了优秀毕业生按平时得星星的多少来确定之后,班里精神风貌焕然一新,大家你追我赶,不甘落后,都想多加几颗星,于是,上课积极发言的多了,考试进步的人多了,写作文好的人多了······计星员忙的不可开交,一会给这个加星,一会儿给那个加星,组员们天天都去询问组长自己有多少星了,然后相互比较,我认为祝老师搞这个活动真好,一下子就让全班同学的学习积极性空气高涨。目前我的名次还不理想,尚未突破一百颗星大关呢。虽然我上课踊跃发言得星比较多但是我经常忘了找组长加作业、考试星,悲惨呀!!!

  不过,我坚信,我会很快赶上来的,因为我相信,有辛勤的付出就一定会有丰厚的收获!

关注,是一种力量

  关注是一种力量,是一种鼓舞,更像一盏明灯在我迷失方向的时候为我点亮前行的路。在我的成长历程中注入了太多人的关注,来自家庭的、朋友的、领导的、同事的等等。我感觉我是命运的幸运儿,我努力了,在众多人的关注里我也收获累累硕果。

  今天市教育局来了考察组,是关于“濮阳市十大师德标兵”的参选问题,对于这次评选我的心态很平和,我感觉有那么多的老师比我优秀,命运也不能总是垂青于我,所以我没报任何希望,其实更多的感觉是:我想踏踏实实干工作,这些虚有的名利都是身外之物,有它无它都不会改变什么,只是有这小小的关注就足以了,它会成为我继续努力的动力。还记得在濮阳县、南乐、清丰以及市直做了近十余场的报告,每次报告结束都会有老师上台来拷贝课件,要电话号码,留qq号,更是甚着,很多老师都那么虔诚的把我当“名师”称呼,对此我是心有余悸,因为感觉自己和这个称谓还相差甚远,甚是忐忑。还记得在昆吾小学那场报告,一实小和子路小学的优秀老师们全场雅雀无声的专注是对我最大的鼓励,会场结束后一实小的一位老教师,很真诚的说:“小姑娘,做的不错,向你学习了!”能得到市直优秀学校的优秀老师的真诚称赞我感觉信心百倍。在三实小的那场报告会结束后,市四中的任瑞峰老师在QQ上甚是鼓励我,其实她才是真正的名师,她所教班级的语文成绩在市直学校都遥遥领先,而她却谦虚的称呼我为“名师”,她对我的关注又成了我努力的一个高点。在范县的那场报告会上,我甚是小心,恐怕在自己门前丢了人,但是天有不测风云,恰巧在讲了一半的时候停电了,没有了课件也没有了音响,就这样我在台上讲述着一个个故事,坚持到最后的老师们的关注是对我最大的认可。在濮阳县、清丰和南乐的报告会上更是有很多老师上台和我交流。这些关注的目光总是鞭策着我不懈的努力,这个展示的平台也成为我心灵洗礼的契机,讲述着自己的故事,感动他人也感动自己。

  从局领导的关注到县领导的关注到市局领导的关注,这些关注给我撒上了耀眼的光辉,给了我更多的机会,我感觉自己是几万教师的幸运儿!

  从范县电视台的专访到濮阳日报的头版到教育时报的头条,这些媒体的关注更是给我的生命披上了华丽的外衣,而这件外衣让笨拙的我感到无所适从,只有更加努力,才能够让它名副其实,所以,我每天不停的忙碌。

  从同学到同事到朋友的日志评论中,我更感觉到大家对我的关注,这些关注让我的生活变得渐渐有了温度,每一句留言都像一缕阳光温暖着我的心房,让我在会心的微笑开始一天的工作。

  从爸妈到姐姐到老公的电话里我更是感觉到家人对我的关注,他们的关注是我成长的基石,是我力量的源泉,是我心灵的栖息地。有了他们的关注,我可以如此踏实的工作。

  为此,我会大家的关注里,为生命跳一支美丽的舞蹈!


  
老师,请关注教育细节

  今天,我看到这样一则故事:

  东京一家贸易公司有一位小姐专门负责为客商购买车票。她经常给德国一家大公司的商务经理购买来往东京、大阪之间的火车票。不久,这位经理发现一件趣事:每一次去大阪时,座位总是在右窗口,返回东京时又总在左窗口。经理询问小姐其中的缘由。小姐笑着回答:“车去大阪时,富士山在您的右边,返回东京时在左边。我想外国人都喜欢富士山的壮丽景色,所以为了让您每次坐车都看到富士山,我就买了不同座位的车票。”就是这不起眼的小事让这位经历十分感动,促使他把对这家公司的贸易额由400万马克提高到1200万马克。

  在这样微不足道的小事情上,这家公司的职员就能考虑得这么用心周到,那么,跟他们做生意还有什么不放心的呢?

  由此,我想到了我们教师的教育教学工作。

  教育从某种程度上就是对细节的关注和提醒,但最让人遗憾的是我们的教师往往忽视了教育细节。这样的例子不胜枚举:课堂上,学生回答过问题后,教师却忘记了让学生坐下,学生只好尴尬地站在那里;一位性格内向的学生,不知鼓了多大的勇气才举起了手,但老师视而不见,沮丧和失望让孩子的自信心丧失殆尽;老师无意的一句“这节课请同学们和老师配合好”让学生的主体地位大打折扣;一位同学生病了趴在桌上,老师为了不耽误教学进度,吝啬地没有对这位学生说一句关心的话;学生迟到了,老师没有注意到学生跑得通红的脸,而是一顿的训斥,学生的“后悔”之情烟消云散;几位同学脸色僵硬,怒目相向,下课后教师没有及时询问个中缘由,导致放学后一顿厮杀……

  不用再举例了,对于这些“细枝末节”也许我们已经司空见惯,也许我们还未曾留意,也许被我们每天繁琐的工作所淹没。但因为我们每天的教育内容是完全不同的,来不及修改,是一次性的“快照”,永远定格在我们的教育生涯中,也将永远定格在学生的成长历史图景中,“千里之堤毁于蚁穴”,也许就是这些细枝末节让我们的教育留下了缺憾,让学生的成长留下了残缺。

  教育无小事,事事是教育,教师是教育的实施者,更是教育的示范者,常言道“身教胜于言教”说得就是这个道理,我们在日常的教育教学中,只有关注细节,把思维的触须伸向这些“细枝末节”,把细节做到极致,才能成为一个睿智的教师,才能让学生感受到真爱,才能让自己的教育更有效,让自己的教育更诗意。

  敬爱的教师们,教育是需要真诚支撑的,是需要细心洞察的,是需要善良加盟的,是需要智慧提升的——所有这些都是靠细节组成的。如果细节忽视了,再多的付出总会留下无奈的缺憾。

  
用爱心关注特需生的进步 黄硕

  ——特需生的教育体会

  所谓“特需生”是指或思想上不求进取,或学习成绩较差,或纪律涣散,缺乏自信心和责任感的学生。这些学生在班集体中往往表现出的是不认真听讲,不完成作业,违反校规校纪,损害集体和他人利益,逃避劳动……他们常常会受到教师的批评、家长的责骂、同学的冷淡和歧视,久而久之就丧失了自尊自信,失去了羞愧感,产生心理异常。

  原来我们班有个男孩子很聪明,但是学习成绩一般。在课堂上,不认真听讲,爱出“洋相”来引起大家的注意,经常出怪声,随便发言,曾有多次与老师发生顶撞。他不能与同学友好相处,经常动手打同学,有时还出现过激的言行,思想有些早熟。经过多次教育,并没有明显的效果。

  要想帮助这个孩子改掉不良的行为习惯,必须找出造成孩子这种行为的原因,那么,究竟是什么原因使他变成这样呢?这个问题时常出现在我的脑海中。经过多次与孩子和家长的沟通,了解孩子学前的生活、学习环境,发现这些问题在幼儿园时就发生过,可家长并不在意,认为不是什么严重的问题。他从小父母离异,爸爸工作时间不固定,很多时候要上夜班,年幼的他就常常自己独处,从而养成了不良的行为习惯。针对他的情况,我制定了对他的帮助措施。

  一、利用激励法,约束他的行为。

  作为班主任老师应该全面正确地看待学生,了解学生的长处和短处。这个男生身上虽然存在很多不足需要改正,但还是有优点的。作为教育者,我们应该善于发现并利用学生身上的优点来约束他的行为。我在一次打扫卫生时,发现班内的垃圾桶满了,当时班内还有其他几个学生,但是看到满满的垃圾,其他学生都面露难色,他看到了,就主动拿起垃圾桶去倒垃圾,回来时脸上露出喜悦的笑容。我便问他为何这样高兴,他说:“我为班集体服务做好事了”。我便抓住这一点采用激励法对他进行教育,我们之间有了约定:每当他有进步时,就奖励他为班集体服务,他非常愿意。在以后的日子里,当他表现好有进步时,我就奖励给他一些任务,如:发本,打扫卫生等,使他逐渐知道怎样做是受同学们欢迎的,慢慢地他的纪律有了较大的进步。课堂上也能看到他高举的手,听到他回答问题的声音。

  二、以教师的爱心滋润学生的童心。

  在教育过程中,师生间的沟通可以缓和师生关系,更好地培养学生生活和学习的兴趣,走进学生心的灵。我觉得不管是表现突出的同学,还是身上存在缺点的同学,他们都需要朋友,需要有人倾听他们的心声。我意识到这一点后,便在平时抽出时间主动找这个学生谈心,了解他的想法,而且经常针对他做的某件事,让他说说:自己为什么这样做?认为这样做好不好,为什么?这样一来我就了解了他做每件事的想法,对他好的做法及时表扬,使其知道这样做是对的;当他的做错时,可以针对他思想中出现的问题进行及时有效的帮助。每次他说出自己的想法时,我都不急于评价他的对错,先让他对自己的行为进行评价,然后我会站在他的角度,针对这件事帮助他。当他明白了老师和他谈心,并不仅仅是要进行说教,还能从中得到肯定和表扬,就非常愿意和我聊天谈心,这也促进了我们师生间的关系。

  三、开展有计划性、针对性的家访工作,加强与家长的联系和沟通。

  父母是子女的第一任教师,良好的家庭教育,对人的影响是终身的。失败的家庭教育必然导致失败的学校教育。如果家庭教育与学校教育的方向不一致,对受教育者的要求和影响互相矛盾,就会导致两者之间配合不当甚至不配合,造成两种教育力量相互抵消。良好的家庭道德教育及科学的教养方式,能够为子女接受学校教育提供一个坚实的基础。

  通过了解,我掌握了这个孩子的家庭情况比较特殊,家长的疏于管理使孩子养成了一身的坏毛病,要想彻底的转变他,就必须让家长明白教育好孩子的重要性和必要性,并且自愿地和我站到同一战线上来。针对学生的情况,我增加了与家长的沟通交流,向他介绍成功的家教案例,与家长交换意见,给家长提供良好的教育方法,帮助家长更全面地了解孩子的现状,针对孩子的表现,一起制定帮助措施。通过交流,家长逐渐认可了我的教育方法,主动与老师沟通,形成家校合力对孩子进行教育,促进孩子健康快乐的成长。

  经过一年多的教育帮助,这个孩子在各方面都有了一定的进步。打人的现象明显减少,与同学的关系也融洽多了,当自己有错误时,能够接受同学与老师的帮助,甚至主动承认错误。

  在对他的教育过程中,我明白了应该用真诚和热情去弥补学生情感的空缺;用温暖和爱心去修补学生的心理困惑;用信心和关爱去点燃学生心中的希望。学生必然会“亲其师,信其道”。师爱是一种人文的关怀,这种关怀给了学生自信和勇气。

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